Menonton persembahan di Museum Bukit Chandu

Salah satu pameran di museum Bukit Chandu

Pintu masuk Museum Bukit Chandu

Gunakan teknik SAMMBoB untuk berbicara tentang gambar-gambar di atas.
Panduan (SAMMBoB):

Siapakah yang terlibat dalam gambar itu?

• Guru-guru
• Pegawai tugas
• Murid-murid

Apakah yang dilakukan oleh watak-watak  terlibat?

• Sedang memberi arahan
• Sedang memberi infomasi
• Sedang duduk

Mengapakah watak-watak itu melakukan perkara/kelakuan demikian?

• Supaya murid-murid mereka belajar sejarah orang melayu
• Untuk memberi informasi tenteng sejarah orang melayu
• Untuk belajar sejarah orang melayu  

Di mana perkara itu dilakukan?

• Di Museum Bukit Chandu
• Di Museum Bukit Chandu
• Di Museum Bukit Chandu

Bila perkara/kelakuan itu berlaku?

• Pada waktu siang
• Pada waktu siang
• Pada waktu siang

Bagaimanakah watak-watak itu melakukan perkara/kelakuan itu?

• Melakukan seperti guru memneri arahan
• Melakukan seperti memberi informasi yang penting
• Melakukan seperti mereka sedang belajar

Perasaan watak-watak?

• Gembira
• Gembira
• Gembira

Perasaan kamu mengenai adegan itu?

• Senang kerana mereka dapat memperlajari sejarah orang melayu
• Gembira untuk mereka

Apakah yang kamu pelajari daripada gambar itu?

• Saya telah mempelajari bahawa kita hari mendengar arahan
• Saya pun telah belajar untuk berdisiplin

Bagaimanakah kamu dapat menggunakan apa yang kamu pelajari daripada gambar-gambar itu dalam kehidupan kamu seharian?

• Di sekolah semasa guru memberi arahan
• Di mana-mana kita harus menjaga sikap kita

       Satu filem klasik yang saya suka tonton adalah Nujum Pak Belalang

       Siapakah yang terlibat dalam klip video itu?

• Petani-petani
• Pak Belalang
• Belalang
• Penyamun

      Apakah yang dilakukan oleh watak-watak yang terlibat?

• Bercakap dengan Pak Belalang tentang kerja
• Bercakap dengan Petani-petani tentang kerja
• Belalang tolong bapaknya membuat kopi
• Belalang juga bertanya orang-orang kampung apakah ada perkerjaan untuk nya. Dia menolong orang-orang kampung seperti membasuh, membawa air, memotong kayu dan juga mencuci sampan
• Penyamun-penyamun itu bernyanyi semasa jalan dan membawa kaming dan lembu

     Mengapakah watak-watak itu melakukan perkara/ kalakuan demikian?

• Meraka berbincang tentang pekerjaan untuk Pak Belalang
• Dia berbincang tentang perkerjaan
• Pak belalang suruh Belalang uuntuk membuat kopi
• Belalang melakukan itu supaya dia dapat mencari makan untuk bapaknya sesama dia
• Mereka bernyanyi dengan gembira kerana mereka telah berjaya mencuri kambing dan lembu itu

     Di mana perkara/kelakuan itu berlaku?

• Di rumah Pak Belalang
• Di rumahnya
• Di rumahnya
• Di kampungnya
• Di hutan

     Bila perkara/kelakuan itu berlaku?

• Pada waktu petang
• Pada waktu petang
• Pada waktu petang
• Pada waktu petang

     Bagaimanakah watak-watak itu melakukan perkara/kelakuan itu?

• Dengan cara yang baik
• Dengan cara yang baik
• Dengan menghormati bapaknya
• Dengan tukus lumus
• Dengan bernyanyi lagu

     Perasaan watak-watak?

• Perasaan mereka sedih
• Perasaan sedih
• Perasaan gembira dan sedih
• Perasaan gembira dan penat
• Perasaan gembira

     Perasaan kamu mengenai adengan itu?

• Perbincangan meraka adalah positif kerana ia boleh membantu Pak Belalang mencari kerja
• Perangai Pak Belalang itu tidak bagus kerana dia malas mahu berkerja
• Perangai Belalang itu bagus kerana dia menghormati bapaknya
• Perangainya bagus kerana dia ingin berkerja keras untuk mencari makan
• Perangai meraka tidak bagus dan salah kerana mencuri benda orang lain itu salah dan berdosa

     Apakah yang kamu pelajari daripada adengan itu?

• Saya telah pelajari bahawa walau pun kita susah kita masih ada harapan untuk mencari kerja
• Saya telah pelajari bahawa kita harus berkerja keras untuk capai apa yang kita ingin kan

     Bagaimanakah kamu dapat menggunakan apa yang kamu pelajari daripada menonton adegan itu dalam kehidupan kamu seharian?

• Saya tidak akan berputus asa semasa perperiksaan kerana saya masih ada harapan untuk lulus walaupun saya gagal
• Saya akan berkerja keras untuk lulus perperiksaan dan juga untuk apa-apa alasan lain yang saya ingin capai

      Satu filem klasik yang saya suka tonton adalah Nujum Pak Belalang

      Siapakah yang terlibat dalam klip video ini?

• Petani-petani
• Pak Belalang
• Belalang

     Apakah yang dilakukan oleh watak-watak yang terlibat?

• Belalang menolong bapak nya berkerja untuk mencari makan
• Pak Belalang hanya tidur pagi hingga malam
• Petani-petani datang ke rumah Pak Belalang untuk memberi tahunya bahawa Pak penghulu sedang mencari orang untuk berkerja samanya.

     Mengapakan watak-watak itu melakukan perkara/kelakuan demikian?

• Belalang berkerja supaya dia dan bapaknya dapat makan walau pun ia tidak cukup.
• Pak Belalang sebetulnya malas hendak berkerja dan hanya ingin tidur
• Petani-petani itu memberi tahu Pakbelalang supaya dia berkerja dan tidak harapkan Belalang untuk kerja sahaja

     Di mana perkara itu dilakukan?

• Di Ladang Padi
• Di rumah
• Di rumah

     Bilakah perkara/kelakuan itu berlaku?

• Waktu Siang
• Waktu Petang
• Waktu Petang

     Bagaimanakah watak-watak itu melakukan perkara/kelakuan itu?

• Dia melakukannya seperti orang yang tidak berputus asa walaupun kerja itu sangat berat
• Dia melakukannya seperti orang yang permalas
• Mereka melakukannya seperti mereka bimbang tentang Pak Belalang

     Perasaan watak-watak?

• Penat dan gembira
• Gembira
• Kasihan

     Perasaan kamu mengenai adengan itu?

• Saya rasa kasihan terhadap Belalang kerana dia berkerja keras untuk mencari makan
• Saya rasa Pak belalang harus kerja supaya Belalang berasa senang kerana dia boleh berkerja bersama bapaknya
• Saya rasa bahawa petai-petai itu betul kerana Pak belalang tidak ada kerja

     Apakah yang kamu pelajari daripada adengan itu?

• Saya telah belajar untuk berkerja keras supaya saya ada kesenagan pada masa yang depan
• Saya telah belajar untuk berdikari supaya saya tidak menharapkan pertologan orang lain

     Bagaimanakah kamu dapat menggunakan apa yang kamu pelajari daripada menonton adegan itu dalam kehidupan kamu seharian?

• Saya boleh berkerja keras untuk lulus perperiksaan saya pada tahun ini dan tahuan yang akan datang
• Saya boleh berdikari untuk saya mengunakan masa untuk belajar dan bermain supaya saya tahu apa saya harus buat